诚利和配资 山东教育者手记｜李道强：从作业“减负”到成长“加分”

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜滨州经济技术开发区第一中学教师 李道强

清晨的阳光刚洒进校园，滨州经济技术开发区第一中学就传来了琅琅书声。扎根黄河三角洲的这所学校，在“双减”政策下，靠着教育督导的助力，从作业管理入手慢慢改革，让课堂和学生状态都有了实实在在的变化。作为一线教育督导者，我全程见证了这场不搞虚的改革。

督导牵头，作业先“换样”

“双减”政策落地后，学校的作业改革跟着动了起来。开发区宣传和教育局督导组没搞花架子，拿着“随堂听课、查资料、看集体备课”这三个办法，扎进课堂找问题、看亮点。

很快，不少有意思的作业冒了出来。数学组设计的 “超市购物预算” 作业，把枯燥的算数变成了生活中生动可感的场景——学生们拿着预算去超市挑东西，算着算着就把知识点吃透了，脸上全是成就感。语文组的“家乡文化寻访”更实在，让学生带着文言文知识去找家乡的老建筑、老故事，原来难啃的古文，一下子和自己的生活拉近了距离，还多了份对家乡的热爱。

精准督导，作业不“跑偏”

随着“双减”专项督导推进，责任督学们像“体检医生”一样，用“听汇报、发问卷、查作业”的方式，摸清学校作业管理的真实情况，再针对性提建议。

发现有些学科作业难度忽高忽低、衔接不上，就指导学校建了分层作业库。成绩好的学生能挑战难题，基础弱的也有适配的练习，不用再为太难的题发愁，也不会觉得作业太简单没收获。这种精准对接的方式，让每个学生都能跟上节奏，作业改革也越走越顺。

多方发力，学习变“主动”

改革下来，学校的学习氛围越来越浓，实实在在的变化看得见、摸得着。

老师们不再随便布置作业，而是像“巧工匠”一样琢磨：物理组让学生回家查家庭电路安全，把课本知识用在生活里；每道作业都要经过“老师先做、精选题目、适当改编”三道关，保证作业有质量、不冗余。更有意思的是，学生也能评作业了——学校搞“我最喜爱的作业”评选，孩子们说的心里话、好点子，成了老师改进作业的重要参考。

教学常规检查也不走过场，像给教学“做体检”。要是发现哪个班作业订正率低，学校马上启动“找问题、个性化辅导、跟踪效果”的闭环模式，不让一个学生掉队，确保每个孩子都能跟上。

深耕细作，收获真成效

一番努力下来，改革效果很明显：学生课业负担降了27%，学业质量监测优秀率提了10%，家长满意度更是高达98.6%。这些数字背后，是老师对教育的用心，也是学生学习状态的真实改变。

现在，老师们觉得“布置作业就像做作品”，每一份都要花心思；学生们也觉得“学习就是找乐趣”，主动探索的劲儿越来越足。

我们知道，把作业设计好，说到底就是守住教育的初心。就像学校校训说的“厚德博学，自强不息”，在这片教育沃土上，孩子们正在慢慢成长。相信等明年春风再吹过黄河岸，这里的教育改革会结出更多实实在在的果子，让孩子们学得轻松、长得扎实。

鑫耀证券提示：文章来自网络，不代表本站观点。